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Citation link: http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/81
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorKlose, Dorothea-
dc.contributor.authorWesterholt, Micha-
dc.date.accessioned2019-09-02T10:31:48Z-
dc.date.available2017-12-19T12:12:12Z-
dc.date.available2019-09-02T10:31:48Z-
dc.date.issued2012de
dc.description.abstractIm Artikel wird eine Definition von Menschenrechtsbildung gegeben, werden die Bedeutung und die nationale wie internationale Entwicklung diskutiert sowie die (potenziellen) AdressatInnen vorgestellt. Schließlich wird der aktuelle Zustand der Menschenrechtsbildung in Deutschland skizziert. Daran anschließend wird der Zusammenhang zwischen Menschenrechtsbildung und Partizipation hergestellt und mit einem ‚good-practice‘-Beispiel veranschaulicht.de
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25819/ubsi/81-
dc.identifier.urihttps://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1270-
dc.identifier.urnurn:nbn:de:hbz:467-12708-
dc.language.isodede
dc.relation.ispartofSIEGEN:SOZIAL - Analysen, Berichte, Kontroversen (SI:SO)de
dc.rights.urihttps://dspace.ub.uni-siegen.de/static/license.txtde
dc.sourceSIEGEN:SOZIAL Analysen, Berichte, Kontroversen (SI:SO) Jg. 17, H. 1, 2012, S. 36 - 43de
dc.subject.ddc370 Erziehung, Schul- und Bildungswesende
dc.subject.otherMenschenrechtserklärungde
dc.subject.otherPädagogikde
dc.subject.otherSoziale Arbeitde
dc.subject.otherGewalt- und Rassismusprävention-
dc.subject.swbMenschenrechtde
dc.titleMenschenrechtsbildungde
dc.typeArticlede
item.fulltextWith Fulltext-
item.seriesid7-
ubsi.publication.affiliationFakultät II (Bildung, Architektur, Künste)de
ubsi.relation.issuenumber1de
ubsi.relation.pagefrom36de
ubsi.relation.pageto43de
ubsi.relation.volume17de
ubsi.subject.ghbsHZYBde
ubsi.type.versionpublishedVersionde
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